SINTERPUM participa da II Oficina de Redes Municipais da CNTE

 
A CNTE promoveu em Brasília, nos dias 28 e 29 de março, a II Oficina de Redes Municipais. O
evento reuniu as lideranças dos sindicatos filiados para estudar as receitas dos municípios,
com o objetivo de discutir formas de implementar o maior piso salarial a todos os/as
trabalhadores/as da educação. O debate teve como referência a legislação educacional atual e
as defesas históricas da CNTE sobre Plano de Carreira.
 
Segundo Selene Michelin, secretária de assuntos municipais da Confederação, os participantes
do encontro avaliaram os avanços, os limites e as dificuldades encontradas para a aplicação da
metodologia e das ferramentas apresentadas na primeira oficina, ocorrida em setembro de
2011. "Os sindicatos municipais filiados à CNTE estão avaliando se os instrumentos que foram
utilizados foram proveitosos para uma negociação efetiva com os governos municipais. Os
sindicatos trouxeram que a ferramenta foi bastante importante, mas precisam aprofundar esse
estudo", afirma Selene.
 
Toda a dinâmica da oficina foi conduzida pelo professor Henrique Lopes do Nascimento e o
funcionário da Educação Alex Ferreira da Cruz. Profissionais da rede de Mato Grosso do Sul,
eles realizam há vários anos um trabalho de pesquisa sobre o financiamento da educação, e
ajudaram os sindicalistas a analisar os orçamentos municipais.
 
A secretária de assuntos municipais da CNTE explica que o objetivo principal do encontro foi
capacitar os sindicalistas para negociar o piso com os governos municipais. "O objetivo é que
os nossos associados cheguem a uma mesa de negociação qualificados, entendendo quais
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são as receitas, quais são as despesas do município, do estado, para que ele possa ter
maiores condições de fazer uma discussão com seus gestores", afirma Selene.
 
Selene Michelin adianta que será realizada uma outra oficina no segundo semestre, desta vez
com os dirigentes dos sindicatos estaduais, para discutir como melhorar o piso em cada
unidade da Federação. (CNTE, 29/03/12)
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